El 21 de junio, 38 chicos de la Fundación representaron la obra de fin de curso

Alumnos de la Fundación interpretan la obra del escritor francés Julio Verne

Phileas Fogg y su demostración de que en el siglo XIX era posible recorrer la Tierra en algo más de un mes fue el tema elegido para la obra de teatro que anualmente cierra el curso escolar de la Fundación Síndrome de Down. 38 jóvenes mostraron el pasado junio su buen hacer sobre el escenario al representar la versión que la profesora Paz Elorza desarrolló sobre la novela ‘La vuelta al mundo en 80 días’. Sobre las tablas hubo sacerdotes, bailarinas, guardias, indias americanas o gheisas, todos impecablemente caracterizados.

Presentamos un resumen de un artículo sobre el papel de la educación familiar

Por Ángel Rueda, vocal de la Fundación Síndrome de Down

Normalmente ningún padre alaba al niño cuando se porta de una forma adecuada ¿Por qué? Pues porque cuando el niño no da la lata consideramos que está portándose como debe y dedicamos esos momentos a enfrascarnos en nuestras cosas sin querer perder un minuto en decirles cuánto nos gusta su buen comportamiento y sin reforzarlo con una palabra amable o simplemente con una caricia. Sigue leyendo →

Presentamos un resumen de un artículo sobre el papel de la educación familiar

Por Ángel Rueda, vocal de la Fundación Síndrome de Down

¿Quién no ha tenido una piedra de silex en sus manos? Aparte de su bello tono, agradable tacto y especial dureza, no parece a primera vista que tenga otras características; pero si le acercamos una mecha y frotamos o golpeamos con un objeto duro, veremos cómo salta la chispa… Quiero decir con esto que es preciso buscar el medio de hacer saltar la chispa de la comprensión de su cabecita de mirada cariñosa y encontrar también la mecha que transmita esa chispa y la convierta en fuego para hacer que su capacidad de aprender -¡qué sí la tienen!- aflore. Hemos de convencernos que la enseñanza de nuestros hijos con Síndrome de Down está, en gran medida, en nuestras manos; de que esa enseñanza nunca podrá ser hecha por un magnetofón sino que es un acto de la persona entera, de todo nuestro ser. Sigue leyendo →

Presentamos un resumen de un artículo sobre el papel de la educación familiar

Por José Antonio del Barrio,
psicólogo y profesor de Pedagogía Terapéutica

La dinámica afectivo-familiar es determinante en el desarrollo tanto físico como psíquico y social del niño; ninguno madura adecuadamente si no tiene a su alrededor adultos que le quieran, estimulen y guíen.

El niño depende completamente de su entorno, le rodean cosas que no entiende del todo y carece de la suficiente fluidez verbal para decirnos lo que siente o lo que quiere. Sigue leyendo →

Presentamos un resumen de un artículo sobre el papel de los padres. 

Por María Victoria Troncoso,
presidenta de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria

Los padres que acaban de recibir la noticia de que su hijo tiene síndrome de Down se enfrentan con el reto de criar y educar a un hijo que, principal y fundamentalmente, es un niño como los demás. Al mismo tiempo tiene unas necesidades y unas características propias y nadie está preparado para ese momento. Además, el médico o profesional que ha tenido el ingrato deber de informar del diagnóstico tampoco suele ofrecer la ayuda necesaria. Es cierto que ante sí mismos, los padres, tienen una situación seria, pero no desesperada: ese hijo va a dar preocupaciones, pero también satisfacciones y alegrías. Sigue leyendo →