En el huerto ‘exótico’

Fiesta de la Cosecha 2014

Finca Altamira

El resto de hortelanos de la Finca Altamira dicen que son los del “huerto exótico”. Las cebollas, berenjenas, lechugas, ajos, puerros, calabacines y pepinos que cultivan los chicos y chicas del Centro Ocupacional de la Fundación Síndrome de Down, comparten tierra, agua y abono en su parcela con cacahuetes y fisales, esa planta exótica cuyos frutos se asemejan a los tomatitos y que se usa para muchos platos en cocina. Allí están con los abuelos, con Eutiquio, con Rosa… Hablan con todos los vecinos, se relacionan con otras personas.

“Les gusta mucho ir porque ven que hacen las mismas cosas que hacen otros, que consiguen lo mismo que ellos o incluso mejores pimientos o lechugas más grandes”, comenta Germán Pérez, el terapeuta ocupacional que les acompaña. Sigue leyendo

Todo corazón

Paloma Gutiérrez

Paloma Gutiérrez

Paloma Gutiérrez

Suele madrugar y le gusta poner la música alta en la cocina a la hora del desayuno y también por la noche cuando cena. “¿A todo gas?”, le pregunto. “A todo volumen. A mi madre no le molesta”, me cuenta. Paloma tendrá problemas de corazón, pero las cosas las tiene muy claras. “No me riñen nunca”. Le pregunto si es obediente. “Pues claro”. Insisto de nuevo. “¿No te riñen nunca?”. Y su respuesta es inmediata: “A mí no me riñe nadie. ¡Oye! Yo soy buena”. Y me lo creo porque es afable y su simpatía, infinita.

Habla con mucho cariño de sus padres y de sus hermanos Eva, Miguel y Laura. Le encanta cuidar a sus dos sobrinas, a quienes se las podría comer en bocadillo, entre pan y pan. “Voy todos los veranos a Peñafiel. Allí están mis abuelos, mis tíos y mis primos. Me siento muy querida”. Le tiro de la lengua y me dice con una sonrisa que su tía Carmina le hace rabiar un poquito, pero no le importa. Sigue leyendo

“La relación con mi hermano me ha hecho crecer como persona”

Verónica García, hermana de Sandro

Sandro y toda su familia

¿Puedes contarme cómo fue tu reacción ante el nacimiento de tu hermano Sandro? ¿Qué años tenías tú entonces?
Sandro nació en 1990, cuando yo tenía 11 años. Tanto mi madre como Sandro quedaron ingresados durante días en el hospital: mi madre por sufrir graves complicaciones en el parto y Sandro por tener síndrome de Down, para su vigilancia. Recuerdo sobre todo la preocupación por la salud de ambos, pero también unas enormes ganas de conocerle y tenerle en casa para poder abrazarlo. Cuando me contaron que tenía síndrome de Down, recuerdo no saber lo que era y no entender lo que suponía. Sigue leyendo

25 años entre bambalinas

La actividad de teatro de la Fundación cumple este año sus bodas de plata. Niños y adultos, actores consagrados y artistas ‘voluntariosos’, se han subido al escenario en las fiestas de fin de curso de los últimos 25 años para deleitar a las familias. El aniversario bien merece una entrevista a la artífice de semejante hito, Paz Elorza.

Entre bambalinas

¿Cómo afrontas cada año todo el proceso creativo, los ensayos, etc.?
Con ilusión, ganas, muchísima paciencia (jajaja), y con la ayuda de mis compañeros y de unas madres, Ana Casanueva y Loli Boo, que hacen unos vestuarios impresionantes. La verdad es que el proceso de preparación lleva su tiempo. Una vez que sé qué obra voy a adaptar o a inventarme, suelo hacer un sondeo para saber quién va a participar, preguntando en los distintos grupos: trabajadores, centro ocupacional, escolares, pequeños. Una vez que ya sé quien participa, escribo los diálogos adaptando el papel a cada chico. Como escojo un hilo conductor, es más sencillo introducir los diferentes grupos en la obra, sobre todo a los pequeños (2-3 años), que suelen participar las primeras veces con un baile o desfile y a partir de ahí, en años consecutivos, van diciendo alguna palabra. Es decir, desde pequeñitos el que quiere participar, lo hace para disfrutar y pasarlo bien. Sigue leyendo

Las pautas de lectura fácil como metodología de aproximación al trabajo en el aula

María Bosch, Celia Fernández-Llebrez

Resumen
La búsqueda de independencia por parte de las personas con discapacidad intelectual lleva intrínseca la necesidad de comprensión de los datos que la misma sociedad proyecta. En lo que concierne a la información escrita (desde periódicos, panfletos, libros, etc.) la lectura fácil es la propuesta contemporánea más innovadora presente en este ámbito, capaz de proporcionar a sus receptores un nivel de comprensión más eficaz. El presente trabajo, en colaboración con el centro Asindown de Valencia, lleva a término un estudio de caso en niños de primaria con Síndrome de Down, adaptando, acorde a su nivel de comprensión, noticias periodísticas por medio de la metodología de lectura fácil e investiga, a su vez, si esta resultaría beneficiosa para el trabajo diario en el aula.

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