Listado de artículos publicados en la Revista Síndrome de Down de Cantabria, en orden cronológico inverso desde junio de 2004.

Revista 136 (volumen 35) – Enero 2018

• Hacia la elaboración de una guía de salud para adultos con síndrome de Down (Revista 136. Volumen 35. Págs. 2-15)
• Reflexiones sobre la protección patrimonial de las personas con discapacidad intelectual. Especial referencia a su fiscalidad (Parte II) (Revista 136. Volumen 35. Págs. 16-25)
• Nivel de resiliencia y autoconcepto en los cuidadores de personas en situación de discapacidad (Revista 136. Volumen 35. Págs. 26-32)

Revista 135 (volumen 34) – Diciembre 2017

• Reflexiones sobre la protección patrimonial de las personas con discapacidad intelectual. Especial referencia a su fiscalidad (Revista 135. Volumen 34. Págs. 114-124)
• Intervenciones farmacológicas que mejoren la cognición y el funcionamiento adaptativo en el síndrome de Down: Progresos hasta la fecha (Revista 135. Volumen 34. Págs. 125-134)
• El estudiante de medicina ante el síndrome de Down. Cuidados a las personas (Revista 135. Volumen 34. Págs. 135-142)

Revista 134 (volumen 34) – Septiembre 2017

• Educación responsable: Primer año de implementación en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria (Revista 134. Volumen 34. Págs. 78-85)
• Tratar la semántica del lenguaje en casa, a partir de los 4-6 años (Revista 134. Volumen 34. Págs. 86-97)
• Del conocimiento al servicio: conocer más para servir mejor (Revista 134. Volumen 34. Págs. 98-103)

Revista 133 (volumen 34) – Junio 2017

• Club de lectura fácil para alumnos con discapacidad intelectual: experiencia piloto (Revista 133. Volumen 34. Págs. 38-50)
• El síndrome de Down visto desde los ojos de… sus protagonistas (Revista 133. Volumen 34. Págs. 51-59)
• Terapéutica fetal para el síndrome de Down: una exploración ética (Revista 133. Volumen 34. Págs. 60-70)
• Síndrome de Down: una agenda ética para el futuro cercano (Revista 133. Volumen 34. Págs. 71-76)

Revista 132 (volumen 34) – Marzo 2017

• ¿Por qué las personas con síndrome de Down tienen problemas de conducta? (Revista 132. Volumen 34. Págs. 1-9)
  
• Autismo y síndrome de Down: ajustar el diagnóstico y profundizar en la genética (Revista 132. Volumen 34. Págs. 10-19)
  
• Valoración del pie plano en personas adultas con síndrome de Down y de su afectación en la vida diaria (Revista 132. Volumen 34. Págs. 20-23)
• Los hermanos: la nueva era (Revista 132. Volumen 34. Págs. 24-27)

Revista 131 (volumen 33) – Diciembre 2016

• El ajuste familiar al diagnóstico de autismo en el síndrome de Down (Revista 131. Volumen 33. Págs. 110-115)
  
• Inteligencia intrapersonal y desarrollo en las personas con síndrome de Down (Revista 131. Volumen 33. Págs. 116-130)
  
• La gestión del aula: Una herramienta para la inclusión del alumnado con síndrome de Down (Revista 131. Volumen 33. Págs. 131-144)

Revista 130 (volumen 33) – Septiembre 2016

• Desarrollo de la agilidad mental: El razonamiento y el pensamiento crítico a través del lenguaje oral y escrito (Revista 130. Volumen 33. Págs. 74-81)
• El proceso de envejecimiento de las personas con síndrome de Down: estudio multicéntrico para la detección de los cambios neuropsicológicos (Revista 130. Volumen 33. Págs. 82-93)
• Fundamentos de una terapéutica racional en el síndrome de Down (Revista 130. Volumen 33. Págs. 94-99)

Revista 129 (volumen 33) – Junio 2016

• Demografía e inclusión social de las personas con síndrome de Down (Revista 129. Volumen 33. Págs. 38-50).
• El educador en el aula, un valor añadido a la inclusión educativa: el aula itinerante (Revista 129. Volumen 33. Págs. 51-58).
• Neurodiversidad, discapacidad e inteligencias múltiples (Revista 129. Volumen 33. Págs. 59-64).

Revista 128 (volumen 33) – Marzo 2016

• Aprendizaje académico funcional (Revista 128. Volumen 33. Págs. 2-6).
• Tecnología de la información y la comunicación (Revista 128. Volumen 33. Págs. 7-11).
• Terapia Ocupacional Pediátrica (Revista 128. Volumen 33. Págs. 12-15).
• El síndrome de Down en perspectiva 2016 (Revista 128. Volumen 33. Págs. 16-23).
• Salud ósea en el síndrome de Down (Revista 128. Volumen 33. Págs. 24-27).

Revista 127 (volumen 32) – Diciembre 2015

• Carta abierta al mundo en honor a lo que he aprendido (Revista 127. Volumen 32. Págs. 122-123).
  
• Moderna investigación educativa en el síndrome de Down (III Parte) (Revista 127. Volumen 32. Págs. 124-147).
• La piedra mágica (Revista 127. Volumen 32. Págs. 148-157).

Revista 126 (volumen 32) – Septiembre 2015

• Moderna investigación educativa en el síndrome de Down (II Parte) (Revista 126. Volumen 32. Págs. 82-95).
• A propósito de … (Revista 126. Volumen 32. Págs. 96-98)
• Educar a alumnos con síndrome de Down (Revista 126. Volumen 32. Págs. 99-105).
• La práctica del ensayo clínico en el síndrome de Down (Revista 126. Volumen 32. Págs. 106-110).

Revista 125 (volumen 32) – Junio 2015

• Moderna investigación educativa en el síndrome de Down (Revista 125. Volumen 32. Págs. 42-49).
• Servicio de Promoción para la Autonomía Personal en FUNDOWN (Murcia) (Revista 125. Volumen 32. Págs. 50-61).
• Intervención sobre la conducta: prevención, anticipación y límites (Revista 125. Volumen 32. Págs. 62-76).

Revista 124 (volumen 32) – Marzo 2015

• Discapacidad intelectual y Neurociencia (Revista 124. Volumen 32. Págs. 2-14).
• Neurociencia, discapacidad intelectual y biopolítica (Revista 124. Volumen 32. Págs. 15-20).
• Neurociencia y repercusión biopolítica del conocimiento sobre la discapacidad intelectual (Revista 124. Volumen 32. Págs. 21-24).
• Abordajes farmacológicos para mejorar la función cognitiva en el síndrome de Down: estado actual y consideraciones (Revista 124. Volumen 32. Págs. 25-34).

Revista 123 (volumen 31) – Diciembre 2014

• Sistematización y análisis de experiencias de procesos de integración escolar de niños con síndrome de Down (Revista 123. Volumen 31. Págs. 170-191).
• Cuando es más difícil todavía (Revista 123. Volumen 31. Págs. 192-195).
• Relación entre la calidad de vida familiar y las ocupaciones diarias de jóvenes con síndrome de Down (Revista 123. Volumen 31. Págs. 196-203).

Revista 122 (volumen 31) – Septiembre 2014

• Las pautas de lectura fácil como metodología de aproximación al trabajo en el aula. Estudio de caso en estudiantes con síndrome de Down (Revista 122. Volumen 31. Págs. 155-162).
• ¿Hándicap mental, intelectual o cognitivo? Hacia una terminología y una evaluación funcional en sintonía con las ciencias cognitivas (Revista 122. Volumen 31. Págs. 142-154).
• La habilidad visuo-espacial en el síndrome de Down: ¿es realmente un punto fuerte? (Revista 122. Volumen 31. Págs. 134-141).

Revista 121 (volumen 31) – Junio 2014

• Lenguaje expresivo y memoria verbal a corto plazo en las personas con síndrome de Down: memoria de ítem y memoria de orden. (Revista 121. Volumen 31. Págs. 118-130).
• Organización de redes neuronales en el cerebro del síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 121. Volumen 31. Págs. 108-117).
• Una ‘curación’ para el síndrome de Down: ¿qué desean los padres? A. Inglis, Z. Lohn, J.C. Austin, C.A. Hippman. (Revista 121. Volumen 31. Págs. 98-107).

Revista 119 (volumen 30) – Diciembre 2013

• Mi experiencia en formación prelaboral. María Gutiérrez Odriozola. (Revista 119. Volumen 30. Págs. 154-155).
• Perogrulladas: el síndrome de Down visto con los ojos de Perogrullo en el proceso de adaptación. Emilio Ruiz. (Revista 119. Volumen 30. Págs. 143-153).
• Infecciones respiratorias en niños con síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 119. Volumen 30. Págs. 133-142).
• Lenguaje expresivo y memoria verbal a corto plazo u operativa (working memory) en las personas con síndrome de Down. Roser Fernández Olaria y Marta Gràcia García. (Revista 119. Volumen 30. Págs. 123-132).

Revista 118 (volumen 30) – Septiembre 2013

• Rehabilitación cognitiva de las personas con síndrome de Down: Perspectivas disciplinares de normalización. Juan Perera, Jesús Flórez, Jean-Adolphe Rondal. (Revista 118. Volumen 30. Págs. 106-117).
• Cómo ayudar a planificar el futuro económico de una persona con síndrome de Down. Segunda parte. María José Alonso Parreño.  (Revista 118. Volumen 30. Págs. 97-105).
• Cómo evitar el genocidio genético: el complejo diálogo entre la comunidad biomédica y el mundo de la discapacidad. Paul Steven Miller, Rebecca Leah Levine. (Revista 118. Volumen 30. Págs. 87-96).
• Quitar un cromosoma 21. Redacción RSD. (Revista 118. Volumen 30. Págs. 82-86).

Revista 117 (volumen 30) – Junio 2013

• Cómo mejorar la atención de los niños con síndrome de Down. Emilio Ruiz Rodríguez. (Revista 117. Volumen 30. Págs. 63-75).
• Contribuciones de una clínica especializada para niños y adolescentes con síndrome de Down. Brian Skotko, Emily Jean Davidson, Gil S. Weintraub. (Revista 117. Volumen 30. Págs. 50-62).
• Como ayudar a planificar el futuro económico de una persona con síndrome de Down. María José Alonso Parreño. (Revista 117. Volumen 30. Págs. 42-49).

Revista 116 (volumen 30) – Marzo 2013

• Estilos sanos de vida en adultos con discapacidad intelectual: qué conocen, factores que los benefician y dificultan. S. Caton, D. Chadwick, M. Chapman, S. Turnbull, D. Mitchell, J. Stansfield. (Revista 116. Volumen 30. Págs. 20-32).
• Habilidades lingüísticas para tener éxito en la escuela. Libby Kumin. (Revista 116. Volumen 30. Págs. 15-19).
• La educación sexual es la prevención del abuso sexual. Terry Couwnhoven. (Revista 116. Volumen 30. Págs. 9-14).
• El retrato del síndrome de Down en los prospectos informativos del diagnóstico prenatal. Karen L. Lawson, Kara Carlson, Jody M. Shynkaruk. (Revista 116. Volumen 30. Págs. 2-8).

Revista 114 (volumen 29) – Septiembre 2012

• Anestesia y cuidados en las intervenciones quirúrgicas de las personas con síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 114. Volumen 29. Págs. 122-127).
• Actitudes, estereotipos y prejuicios: su influencia en el síndrome de Down. Emilio Ruiz. (Revista 114. Volumen 29. Págs. 110-121).
• Avances en los criterios finales de valoración para la rehabilitación cognitiva en el síndrome de Down. Jamie Edgin, Goffredina Spanõ, Lynn Nadel. (Revista 114. Volumen 29. Págs. 94-109).

Revista 113 (volumen 29) – Junio 2012

• Catequesis para jóvenes con síndrome de Down: Una experiencia. María Victoria Troncoso, Ada Afane, Paz Elorza. (Revista 113. Volumen 29. Págs. 70-74).
• Actitudes y mentalidades de la sociedad ante el síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 113. Volumen 29. Págs. 65-69).
• El papel de los padres de niños con síndrome de Down y otras discapacidades en la atención temprana. Gerald Mahoney, Frida Perales. (Revista 113. Volumen 29. Págs. 46-64).

Revista 112 (volumen 29) – Marzo 2012

• Conducta dirigida hacia un objetivo como blanco de la atención temprana en el síndrome de Down. Deborah Fidler, Susan L. Hepburn, Diane Osaki. (Revista 112. Volumen 29. Págs. 28-42).
• Los que tienen que opinar. Brian Skotko, Susan P. Levine, Richard Goldstein y Canal Down21. (Revista 112. Volumen 29. Págs. 8-27).
• Información equilibrada sobre el síndrome de Down: ¿Qué es lo esencial? Kathryn B. Sheets, Robert G. Best, Campbell K. Brasington, Madeleine C. Will. (Revista 112. Volumen 29. Págs. 2-7).

Revista 111 (volumen 28) – Diciembre 2011

• Farmacoterapia para niños con síndrome de Down. George Capone. (Revista 111. Volumen 28. Págs. 153-172).
• Atención temprana: definición, objetivos, modelos de intervención y retos planteados. Juan Perera. (Revista 111. Volumen 28. Págs. 140-152).
• Tenemos tanto que aprender: lo que nos enseñan las personas con síndrome de Down. Emilio Ruiz. (Revista 111. Volumen 28. Págs. 130-139).

Revista 110 (volumen 28) – Septiembre 2011

• Síndrome de Down: coacción y eugenesia. Linda L. McCabe, Edgard R.B. McCabe. (Revista 110. Volumen 28. Págs. 111-117).
• Comprender las actitudes de los médicos hacia las personas con síndrome de Down. Jill E. Pace, Mikyong Shin, Sonja A. Rasmussen. (Revista 110. Volumen 28. Págs. 102-110).
• Información equilibrada sobre el síndrome de Down: ¿Qué es lo esencial?  Kathryn B. Sheets, Robert G. Best, Campbell K. Brasington, Madeleine C. Will. (Revista 110. Volumen 28. Págs. 86-101).

Revista 109 (volumen 28) – Junio 2011

• Infecciones e inmunodeficiencia en el síndrome de Down. G. Ram, J. Chinen. (Revista 109. Volumen 28. Págs. 70-81).
• La inclusión del alumnado con síndrome de Down en las escuelas: claves para el éxito. (Cómo trabajar por la integración sin morir en el intento). Emilio Ruiz. (Revista 109. Volumen 28. Págs. 60-69).
• Comprensión en la lectura de las personas con síndrome de Down. María Victoria Troncoso, Jesús Flórez. (Revista 109. Volumen 28. Págs. 50-59).

Revista 108 (volumen 28) – Marzo 2011

• Factores que facilitan y dificultan la actividad física de los adultos con síndrome de Down. J. Mahy, N. Shilds, N.F Taylor, K.J. Dodd. (Revista 108. Volumen 28. Págs. 34-45).
• De familias, médicos y personas con síndrome de Down. Susan J. Buckley. (Revista 108. Volumen 28. Págs. 27-33).
• Desafíos, avances, logros. (Revista 108. Volumen 28. Págs. 2-26).

Revista 107 (volumen 27) – Diciembre 2010

• Aspectos neuropsicológicos y hemodinámicos en el síndrome de Down. Nuevas aportaciones. Javier García Alba, José Antonio Portellano Pérez, Fernando Díaz Otero. (Revista 107. Volumen 27. Págs. 149-158).
• El desarrollo de la morfosintaxis en niños con síndrome de Down: primeros datos normativos. Miguel Galeote, Rocío Rey, Elena Checa y Eugenia Sebastián. (Revista 107. Volumen 27. Págs. 138-148).
• Complicaciones pulmonares del síndrome de Down durante la infancia. Karen M. McDowell y Daniel I. Craven. (Revista 107. Volumen 27. Págs. 126-137).

Revista 106 (volumen 27) – Septiembre 2010

• El lugar del alumno en la educación especial. Ester Frola. (Revista 106. Volumen 27. Págs. 112-114).
• Los derechos de las personas con discapacidad Necesidad de una nueva mirada jurídico-política al Derecho argentino. Luis G. Bulit Goñi. (Revista 106. Volumen 27. Págs. 105-111).
• Maneras de influir sobre las actitudes de estudiantes de fisioterapia en relación con adolescentes con síndrome de Down. Nora Shields, Andrea Bruder, Nicholas Taylor, Tom Angelo. (Revista 106. Volumen 27. Págs. 98-104).
• Hábitos televisivos y mediación parental de adolescentes con síndrome de Down. Noelia Sánchez Sesto y Ana Aierbe Barandiaran. (Revista 106. Volumen 27. Págs. 90-97).

Revista 105 (volumen 27) – Junio 2010

• Madres pioneras. Raquel López de los Reyes. (Revista 105. Volumen 27. Págs. 77-79).
• Enfermedad de Alzheimer y síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 105. Volumen 27. Págs. 63-76).
• La función ejecutiva en los adolescentes con síndrome de Down. S. Lanfranchi, O. Jerman, E. Dal Pont, AS. Alberti, R. Vianella. (Revista 105. Volumen 27. Págs. 59-62).
• ¿Por qué el aborto eugenésico basado en la discapacidad es contrario a la Convención Internacional sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad? Agustina Palacios. (Revista 105. Volumen 27. Págs. 50-58).

Revista 104 (volumen 27) – Marzo 2010

• La cognición social en los niños con síndrome de Down. Dennis McGuire y Brian Chicoine. (Revista 104. Volumen 27. Págs. 26-46).
• ¿Qué es lo normal? Entender el comportamiento “normal”, “habitual” y “común” en las personas con síndrome de Down. K.R. Gebula, D.G. Moore y J.G. Wishart.(Revista 104. Volumen 27. Págs. 8-25).
• Síndrome de la apnea del sueño en los adultos con síndrome de Down. Maria S. Trois, George T. Capone, Janita A. Lutz, Maria C. Melendres, Alan R. schwartz, Nancy A. Collop, Carole L. Marcus. (Revista 104. Volumen 27. Págs. 2-7).

Revista 103 (volumen 26) – Diciembre 2009

• Habilidades cognitivas versus habilidades del lenguaje en adolescentes con sindrome de down. Martha Lucia Rincón Bustos. (Revista 103. Volumen 26. Págs. 146-155).
• Un ejemplo a seguir. Juana Lillo Pizarro. (Revista 103. Volumen 26. Págs. 143-145).
• Trabajo, dedicación… esperanza. Mª Jesús Magdaleno. (Revista 103. Volumen 26. Págs. 140-142).
• Programa de educación emocional. Aplicación práctica en niños con síndrome de Down. Emilio Ruiz, Raquel Álvarez, Almudena Arce, Irene Palazuelos, Gunilde Schelstraete. (Revista 103. Volumen 26. Págs. 126-139).

Revista 102 (volumen 26) – Septiembre 2009

• En el 50º aniversario del descubrimiento de la trisomía 21. Jesús Flórez. . (Revista 102. Volumen 26. Págs. 104-119).
• El soliloquio, los amigos imaginarios y la vida de fantasía. Dennis McGuire y Brian Chicoine. (Revista 102. Volumen 26. Págs. 95-103).
• Escalando hacia la integración. María Ignacia Ovalle y Macarena Galleguillos. (Revista 102. Volumen 26. Págs. 91-94).
• Declaración de consenso sobre el diagnóstico prenatal del síndrome de Down. Janice G. Edwards y Richard G. Ferrante. (Revista 102. Volumen 26. Págs. 86-90).

Revista 101 (volumen 26) – Junio 2009

• ¿Protege el síndrome de Down frente al cáncer? Jesús Flórez. (Revista 101. Volumen 26. Págs. 70-73).
• La utilización del ratón como modelo de propiedades neurobiológicas y conductuales del síndrome de Down, para valorar posibilidades farmacoterapéuticas. Katheleen J. Gardiner. (Revista 101. Volumen 26. Págs. 62-69).
• Hábitos, rituales, costumbres y flexibilidad. Dennis McGuire y Brian Chicoine. (Revista 101. Volumen 26. Págs.42-61).

Revista 100 (volumen 26) – Marzo 2009

• Atención temprana: comunicación y desarrollo del lenguaje. Jean-Adolphe Rondal. (Revista 100. Volumen 26. Págs. 26-31).
• Informar no es persuadir y mucho menos manipular: la opción del aborto eugenésico. José Ramón Amor Pan. (Revista 100. Volumen 26. Págs. 16-25).
• Experiencia del masaje infantil en bebés con síndrome de Down. Elena Piñero Pinto. (Revista 100. Volumen 26. Págs. 9-15).
• El reto de la integración del alumno con síndrome de Down en la E.S.O. Un proyecto piloto. Gunilde Schelstraete. (Revista 100. Volumen 26. Págs. 2-8).

Revista 99 (volumen 25) – Diciembre 2008

• Formación postsecundaria en España. Jesús Flórez. (Revista 99. Volumen 25. Págs. 175-178).
• Transición de la escuela a la vida adulta. Jo Ann Simons. (Revista 99. Volumen 25. Págs. 165-174).
• Evaluación de los alumnos con síndrome de Down. Emilio Ruiz Rodríguez. (Revista 99. Volumen 25. Págs. 151-164).
• Muertes injustas, vidas legítimas: El diagnóstico prenatal para el síndrome de Down. Frank Buckley, Sue Buckley. (Revista 99. Volumen 25. Págs. 138-150).

Revista 98 (volumen 25) – Septiembre 2008

• Cómo ayudar a una persona con síndrome de Down a afrontar la enfermedad terminal y la muerte de un ser querido. Linda Clark. (Revista 98. Volumen 25. Págs. 126-131).
• La felicidad con el síndrome de Down. Silvia Planas Molas. (Revista 98. Volumen 25. Págs. 107-125).
• Estabilidad y cambios en la salud, las habilidades funcionales y los problemas de conducta en adultos con y sin síndrome de Down. Anna J. Esbensen, Marsha M. Seltzer, Marty W. Kraus. (Revista 98. Volumen 25. Págs. 90-106).

Revista 97 (volumen 25) – Junio 2008

• El duelo y sus complicaciones en las personas con discapacidad intelectual. Claire Brickell, Kerim Munir. (Revista 97. Volumen 25. Págs. 68-76).
• Evaluación de funciones cognitivas en la población con síndrome de Down. María Auxiliadora Robles, María Dolores Calero. (Revista 97. Volumen 25. Págs. 56-67).
• Evolución del proceso de Atención Temprana a partir de la triada profesional-familia-niño. Arantxa Diez Martínez. (Revista 97. Volumen 25. Págs. 46-55).

Revista 96 (volumen 25) – Marzo 2008

• Las familias de las personas con síndrome de Down: perspectivas, hallazgos, investigación y necesidades. Robert H. Hodapp. (Revista 96. Volumen 25. Págs. 17-32).
• La función de la familia en la educación escolar de los alumnos con síndrome de Down. Emilio Ruiz. . (Revista 96. Volumen 25. Págs. 6-16).
• Confianza. Lourdes Navarro. (Revista 96. Volumen 25. Págs. 2-5).

Revista 95 (volumen 24) – Diciembre 2007

• Lo que el protocolo médico esconde. Javier y Carmen Carbonell. (Revista 95. Volumen 24. Págs. 158-160).
• Efectos de fármacos sobre la conducta y el aprendizaje del ratón Ts65Dn, un modelo de síndrome de Down. Carmen Martínez-Cué, Noemí Rueda, Jesús Flórez. (Revista 95. Volumen 24. Págs. 148-157).
• Hacia una programación de la investigación para el síndrome de Down. Ira T. Lott, David Patterson, Marsha Mailick Seltzer. (Revista 95. Volumen 24. Págs. 145-147).
• Estrategias para aplicar en conductas conflictivas de niños con síndrome de Down: estudios de casos. Kathleen Feeley, Emily Jones. (Revista 95. Volumen 24. Págs. 130-144).

Revista 94 (volumen 24) – Septiembre 2007

• La fuerza de la razón. Jesús Flórez. (Revista 94. Volumen 24. Págs. 106-111).
• Conductas disruptivas en el síndrome de Down. George CaponeGeorge Capone. (Revista 94. Volumen 24. Págs. 100-105).
• La higiene de la vida cotidiana. Bénédicte De Freminville. (Revista 94. Volumen 24. Págs. 90-99).

Revista 93 (volumen 24) – Junio 2007

• Diagnóstico prenatal del síndrome de Down y aborto voluntario. Jesús Flórez. (Revista 93. Volumen 24. Págs. 71-79).
• Incidencia y prevalencia del síndrome de Down. Mª Auxiliadora Robles Bello. (Revista 93. Volumen 24. Págs. 68-70).
• Estrategia mediadora para la promoción de salud bucal en niños y adolescentes con síndrome de Down. J.A. Moncunill, E. Hilas, S.E. Calamari, G. Molina, L.S. Cornejo. (Revista 93. Volumen 24. Págs. 62-67).
• Trastornos neuroconductuales en niños, adolescentes y adultos jóvenes con síndrome de Down. Segunda parte. George Capone, Parag Royal, William Ares, Emily Lanningan. (Revista 93. Volumen 24. Págs. 52-61).
• Arte y capacidades diversas. Ana Ballesta, Onil Vizcaíno, José Diego Díaz. (Revista 93. Volumen 24. Págs. 46-52).

Revista 92 (volumen 24) – Marzo 2007

• Trastornos neuroconductuales en niños, adolescentes y adultos jóvenes con síndrome de Down. Primera parte. George Capone, Parag Royal, William Ares, Emily Lanningan. (Revista 92. Volumen 24. Págs. 27-40).
• Nuevos retos. Jesús Flórez. (Revista 92. Volumen 24. Págs. 14-26).
• Integración educativa en el aula ordinaria con apoyos de los alumnos con síndrome de Down: sugerencias prácticas. Emilio Ruiz. (Revista 92. Volumen 24. Págs. 2-13).

Revista 91 (volumen 23) – Diciembre 2006

• Análisis pormenorizado sobre intervención en modificación de conducta. Jorge Cañas Zoyo. (Revista 91. Volumen 23. Págs. 136-142).
• La riqueza del vínculo fraterno. Régine Selles. (Revista 91. Volumen 23. Págs. 129-135).
• Dificultades del lenguaje en el síndrome de Down: perspectiva a lo largo de la vida y principios de intervención. Jean A. Rondal. (Revista 91. Volumen 23. Págs. 120-128).
• Terapia orofacial en el síndrome de Down y otras cromosomopatías: talleres teórico-prácticos padres-hijos. Mª del Mar Caravaca, Mª Guadalupe de Santos. (Revista 91. Volumen 23. Págs. 114-119).

Revista 90 (volumen 23) – Septiembre 2006

• Trasplante de órganos, donación de órganos y discapacidad mental. Marilee A. Martens, Linda Jones, Steven Reiss. (Revista 90. Volumen 23. Págs. 96-103).
• Nuevas generaciones, nuevos retos, nuevas estrategias. Beatriz Garvía. (Revista 90. Volumen 23. Págs. 84-88).
• La transcripción de genes en las personas con síndrome de Down: tan iguales y tan diferentes. Jesús Flórez, Mara Dierssen. (Revista 90. Volumen 23. Págs. 78-83).

Revista 89 (volumen 23) – Junio 2006

• Comprender el fundamento de los fenotipos del síndrome de Down. Randall J. Roper, Roger H. Reeves. (Revista 89. Volumen 23. Págs. 59-67).
• Cambios en los sistemas de convicciones/valores de las familias de niños con autismo o con síndrome de Down. G.A. King, L. Zwaigenbaum, S. King, D. Baxter, P. Rosenbaum, A. Bates. (Revista 89. Volumen 23. Págs. 51-58).
• Infecciones respiratorias por el virus respiratorio sincitial: prevención en el síndrome de Down. Joan Figueras, Jesús Flórez. (Revista 89. Volumen 23. Págs. 45-50).
• Elegir por sí mismo, previa información, y vivir una vida sana: dos realidades compatibles. Joan Guthrie Medlen. (Revista 89. Volumen 23. Págs. 38-44).

Revista 88 (volumen 23) – Marzo 2006

• Un nuevo instrumento para evaluar el desarrollo comunicativo y lingüístico de niños con síndrome de Down. Miguel Galeote, Pilar Soto, Antonio Serrano, Laura Pulido, Rocío Rey, Paola Martínez-Roca. (Revista 88. Volumen 23. Págs. 20-26).
• Promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: comentarios al anteproyecto de ley. María José Alonso Parreño. (Revista 88. Volumen 23. Págs. 15-19).
• La transición entre etapas educativas de los alumnos con síndrome de Down. Emilio Ruiz Rodrígez. (Revista 88. Volumen 23. Págs. 2-14).

Revista 87 (volumen 22) – Diciembre 2005

• Pruebas diagnósticas prenatales en el síndrome de Down. Redacción FSDC. (Revista 87. Volumen 22. Págs. 149-154).
• La habilidad en el cálculo de los adultos con síndrome de Down es una cuestión de calidad de vida. R. Faragher, R.I. Brown. (Revista 87. Volumen 22. Págs. 143-148).
• La atención temprana en el síndrome de Down: bases neurobiológicas. Jesús Flórez. (Revista 87. Volumen 22. Págs. 132-142).
• Formación para la inserción laboral. Lola Izuzquiza, Raquel Ruiz. (Revista 87. Volumen 22. Págs. 125-131).
• El trabajo de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos normalizados. Elisabeth Alomar, Maria Cabré. (Revista 87. Volumen 22. Págs. 118-124).

Revista 86 (volumen 22) – Septiembre 2005

• Resultados clínicos a largo plazo en personas con síndrome de Down y enfermedad de Hirschsprung. Maria Menezes y Prem Puri. (Revista 86. Volumen 22. Págs. 106-109).
• Terapias alternativas y complementarias para el síndrome de Down. Nancy J. Roizen. (Revista 86. Volumen 22. Págs. 93-105).
• Bondades y limitaciones del Material Multimedia para personas con síndrome de Down. Juan Mª Ortega Tudela. (Revista 86. Volumen 22. Págs. 84-92).

Revista 85 (volumen 22) – Junio 2005

• Autismo y síndrome de Down. Jesús Flórez. (Revista 85. Volumen 22. Págs.  61-72).
• Voluntad política de cambio. Redacción RSD. (Revista 85. Volumen 22. Págs. 52-60).
• Programas para la enseñanza de adjetivos demostrativos y adverbios de lugar: estudio de un caso para una joven con síndrome de Down. Francisco J. Alós Civico, Mª del Mar Lora Montero. (Revista 85. Volumen 22. Págs. 46-51).

Revista 84 (volumen 22) – Marzo 2005

• Genética y fenotipo conductual en la discapacidad intelectual: su aplicación a la cognición y a la conducta problemática (2ª parte). Robert M Hodapp, Elisabeth M. Dyken. (Revista 84. Volumen 22. Págs.  27-36).
• Problemas otorrinolaringológicos y trastornos del habla en los niños con síndrome de Down: fisiopatología, rasgos clínicos, tratamientos. Frédéric Venail, Quentin Gardiner, Michel Mondain. (Revista 84. Volumen 22. Págs. 20-26).
• Atención y cuidados odontológicos para los niños con síndrome de Down. José Daniel Molina Blanco. (Revista 84. Volumen 22. Págs. 15-19).
• La salud de las personas con discapacidad. Jesús Flórez. (Revista 84. Volumen 22. Págs. 8-14).
• Nosotros los hermanos. Elías J. Martínez, Patricia López, Amalia Martínez, Íñigo Flórez. (Revista 84. Volumen 22. Págs. 2-7).

Revista 83 (volumen 21) – Diciembre 2004

• Genética y fenotipo conductual en la discapacidad intelectual: su aplicación a la cognición y a la conducta problemática (1ª parte). Robert M Hodapp, Elisabeth M. Dykens. (Revista 83. Volumen 21. Págs. 134-149).
• La integración escolar de los niños con síndrome de Down: algunas preguntas y respuestas. Emilio Ruiz. (Revista 83. Volumen 21. Págs. 122-133).
• De la evaluación a la intervención: atención conjunta, directividad y desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down. Miguel Galeote, Elena Checa, Antonio Serrano, Rocío Rey. (Revista 83. Volumen 21. Págs.  114-121).

Revista 82 (volumen 21) – Septiembre 2004

• Problemas de conducta en las personas con síndrome de Down. Bonnie Patterson. (Revista 82. Volumen 21. Págs. 99-102).
• Papás acompañando a papás: Claves para el apoyo postnatal. Marisa Aguirre. (Revista 82. Volumen 21. Págs. 94-98).
• Programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down. Emilio Ruiz Rodríguez. (Revista 82. Volumen 21. Págs. 84-93).

Revista 81 (volumen 21) – Junio 2004

• La perseverancia emocional. Beatriz Gómez-Jordana Moya. (Revista 81. Volumen 21. Págs. 72-74).
• Apoyo postnatal para madres de niños con síndrome de Down. Brian Skotko, Ricardo Canal. (Revista 81. Volumen 21. Págs. 54-71).
• Veinticinco años de intervención temprana: un seguimiento de niños con síndrome de Down y sus familias. Marci J. Hanson. (Revista 81. Volumen 21. Págs. 42-53).