Durante los meses de verano, los chicos y chicas de la fundación han participado en varias actividades de convivencia al aire libre. Juntos han visitado diferentes enclaves de la geografía cántabra en un ambiente de gran compañerismo y alegría. Reinosa, Maliaño y La Cavada han sido testigos de esta iniciativa.

En la estación de La Cavada

Este año tuvo lugar en Reinosa la convivencia anual de los mayores en la que participaron 11 chicos y chicas de edades comprendidas entre 11 y 16 años acompañados por 4 monitores. Se hospedaron en el Hotel Vejo de la capital campurriana donde fueron magníficamente atendidos por la familia Lamadrid. Sigue leyendo →

Hace un día espléndido. Un sol primaveral acompaña a los alumnos durante el entrenamiento, que se divide en dos partes. En la primera media hora los jóvenes del Centro Ocupacional de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria ensayan el golpe corto en el green. Los otros treinta minutos trabajan el golpe largo en la cancha de prácticas. Junto a ellos están sus dos profesores, David Ibáñez, monitor, y Mario Bedia, maestro de golf. Ambos derrochan buen humor y empatía durante las clases, en las que están pendientes de cada detalle para que los chicos mejoren día a día su técnica.

Es el primer año que los jóvenes del Centro Ocupacional acuden a la Escuela de Golf de Mataleñas y está siendo muy productivo, tanto para ellos, que ven cómo mejora su concentración, coordinación y motricidad, como para sus profesores, que se sienten muy satisfechos con la evolución que experimentan los alumnos a lo largo de los meses y con el trato que mantienen con ellos. Sigue leyendo →

Tienen un interés común: fomentar que el aprendizaje de sus alumnos sea lo más próspero, coordinado y ágil posible. Son cinco maestras de la Fundación S.D. de Cantabria y profesores de colegios convencionales que tienen en sus aulas chicos con síndrome de Down. “Hace falta la colaboración y comunicación entre nosotros y las familias, porque nuestros estudiantes están influidos por los tres ámbitos. Me consta que, cuando esto se produce, el progreso académico es importante”, resume Mercedes del Cerro, subdirectora y coordinadora de programas educativos en la Fundación.

“Nosotros tenemos una perspectiva diferente, trabajamos pensando en la persona adulta, en toda su vida”

“Uno de mis alumnos, desde que ha cambiado de profesora de apoyo por otra que está muy de acuerdo con lo que hacemos aquí, trabaja mucho mejor. Su familia está muy involucrada, entra conmigo en clase, hace fichas como las mías y se las da a su otra maestra. El niño, al ver que las domina, se siente más motivado, aprende mucho más deprisa y, por tanto, está madurando a un ritmo más rápido”, señala Asun Lezcano. Sigue leyendo →

Hace diez años la presidenta de la FSDC, María Victoria Troncoso, consiguió que el Fondo Social Europeo financiase un proyecto para promover la integración laboral de jóvenes con síndrome de Down. Lo que, en un principio, le decían que era una idea con pocas posibilidades, ha resultado un éxito que ha proporcionado empleo a 23 chicos en edad laboral. Hasta el momento, 30 empresas e instituciones se han sumado a la iniciativa y han abierto sus puertas a trabajadores con discapacidad. El resultado: profesionales comprometidos, eficaces, y jefes satisfechos.

Estos doce rostros son el reflejo de otros tantos para los que levantarse e ir a trabajar supone una verdadera alegría. Durante el tiempo que llevan en sus respectivas empresas han logrado el respeto y el afecto de sus compañeros. Sigue leyendo →

Toya nació hace 44 años con una discapacidad intelectual sin tipificar y su madre, María Victoria Troncoso, le enseñó a leer y a escribir con la misma naturalidad que le explicó “cómo controlar los esfínteres o manejar la cuchara. Nadie me dijo que no podría aprender”, así que lo intentó. El resultado fue tan positivo que lo trasladó a otros compañeros de colegio de su hija y, al comprobar que funcionaba, a partir de los años 80 lo adaptó a los niños con síndrome de Down, que desde entonces aprenden con este método. Entre todos ellos se encuentra su otra hija, Miriam.

Salomé se inició con María Victoria en la atención temprana. Un día que su prima Mercedes del Cerro le llevó a clase, Troncoso le entregó unas fotocopias para que la enseñase a leer. Sigue leyendo →