Educación responsable: Primer año de implementación en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria

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Alejandro San Juan, María Millán, Mercedes Soler, Paz Elorza, Ada Afane

Resumen

Educación Responsable comenzó en Cantabria hace ya más de una década. En 2011 la Universidad de Cantabria realizó una evaluación pedagógica y de impacto psicológico, cuyos resultados revelaron que la Educación Responsable favorece la Inteligencia Emocional. Además, se detectaron menores niveles de ansiedad y una mejora en el clima escolar y en el rendimiento académico. Este año, durante el curso 2016-2017, la Fundación Síndrome de Down de Cantabria ha incluido este programa en su formación, aplicando los diferentes recursos que lo forman: Banco de herramientas, Literatura y emociones, ReflejArte y Coro de las Emociones.

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Tratar la semántica del lenguaje en casa, a partir de los 4-6 años

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Libby Kumin

Resumen

El artículo se centra en el tratamiento del lenguaje relativo a la semántica en niños con síndrome de Down de 6 años en adelante. Hay muchas maneras divertidas e interesantes mediante las cuales los padres y familiares pueden promover las habilidades lingüísticas en casa; algunas se ciñen a una área sola del lenguaje, como es la semántica, mientras que otras abarcan diferentes áreas. Este artículo va dirigido especialmente al desarrollo de vocabulario, si bien ayudan también enseñar gramática, lenguaje receptivo, articulación y otras más.

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Del conocimiento al servicio: conocer más para servir mejor

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Jesús Flórez

Resumen

Nuestro cerebro recibe la información que, gracias a la reflexión, se convierte y almacena en él en forma de conocimiento. De la mano del conocimiento el individuo opta por una determinada acción, decide. Esa opción viene condicionada por múltiples influencias, propias y externas. Es preciso incorporar e integrar la idea de servicio dentro de nuestros circuitos cerebrales, como argumento permanente en nuestra toma de decisiones. El mundo de la discapacidad ofrece un terreno especial para promover y cultivar la idea de servicio, llamada a manifestar los atributos trascendentales del ser humano: la verdad, la bondad y la belleza.

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Club de lectura fácil para alumnos con discapacidad intelectual: experiencia piloto

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Cintya Pérez Machado y Vicenta Ávila Clemente

Resumen

Este trabajo describe un programa de intervención basado en la creación de un Club de Lectura Fácil, con un grupo de alumnos con Discapacidad Intelectual Moderada. El objetivo fundamental fue facilitar el acceso y fomentar la motivación de los jóvenes hacía la lectura. Para ello se actúa sobre los materiales utilizando textos periodísticos en lectura fácil y sobre el método de instrucción, utilizando el aprendizaje mediado y la lectura orientada a tareas. Los resultados constatan una mejor comprensión de preguntas literales, el fomento y la mejora de conductas grupales como la conversación en grupo o guardar el turno de palabra, y la mejora de la motivación hacia la lectura. Finalmente, se comprueba la satisfacción de los profesionales del centro hacia este tipo de programas.

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El síndrome de Down visto desde los ojos de… sus protagonistas

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Fundación Síndrome de Down de Cantabria

Resumen

El pasado 21 de marzo, con motivo de la celebración del Día Internacional del Síndrome de Down, el Ayuntamiento de Santander ofreció a la Fundación Síndrome de Down de Cantabria exponer una conferencia pública dentro del programa/ciclo “Hablemos de Salud” que el Ayuntamiento viene desarrollando a lo largo del curso 2016/17.

La Fundación acogió la iniciativa con enorme agrado, enmarcándola dentro de la serie de actuaciones que está realizando durante este año para celebrar su 35º Aniversario.

¿Qué poder decir ante un público variado y, en general, poco enterado de lo que realmente es el síndrome de Down y, sobre todo, desconocedor de la evolución generada en los últimos cuarenta años? Parecía evidente que el mejor método sería dejar hablar a sus auténticos protagonistas, las personas con síndrome de Down, para que contaran sus propias vidas.

Se trataba de ofrecer una visión realista, objetiva, mostrando los avances y las difcultades, las glorias y los problemas. Lejos de esa visión dulzona y buenista con que a veces, con la mejor intención, se engaña a la gente. Para ello, jóvenes y adultos, con características muy diversas y recorridos vitales muy diferentes, contaron su personal trayectoria.

La sesión comenzó con una breve y resumida exposición del Profesor Jesús Flórez sobre lo que es el síndrome de Down, su base biológica y su expresión en las distintas áreas de la persona. Hizo una breve referencia a los avances alcanzados,e informó sobre la acción de la Fundación durante estos 35 años, y su repercusión en Cantabria, en España y en Latinoamérica.

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