Atención temprana

de

Moderna investigación educativa en el síndrome de Down (II Parte)

Down Syndrome Education International

Resumen

Down Syndrome Education International ha publicado 21 breves artículos que describen los modernos avances realizados en la investigación educativa sobre el síndrome de Down, y las cuestiones que aún están por resolver. Ofrecemos en esta continuación los artículos 6 a 13 que versan sobre la educación integrada, las habilidades sociales, el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje de números, el autismo en el síndrome de Down, la motivación, la atención temprana y el manejo de conductas difíciles.

←Regresar a la página artículos (Acceder al artículo completo en PDF)
de

Detrás del desarrollo hay un ambiente (junio 2012)

Junio 2012El largo artículo de Mahoney y Perales sobre el papel de la familia en la intervención temprana suscita interrogantes de enorme calado que a nadie dejará indiferente. El alegato en favor de la acción familiar es tan rotundo y espectacular, tan cargado de datos y evidencias, que obliga a recapacitar y a replantear las actividades y los programas de la atención temprana y, sobre todo, las actitudes de los profesionales que los dirigen. En realidad, el artículo da respuestas largamente presentidas a preguntas constantemente planteadas: ¿Qué factor o factores condicionan que una misma actividad interventora, igualmente aplicada, consiga resultados bien diferentes entre un niño y otro, al margen de su identidad biológica como persona? Detrás del desarrollo hay un ambiente que, en las primeras etapas de la vida, está plenamente ocupado por la acción familiar. De ahí su indiscutible protagonismo que el presente estudio articula de forma espléndida.

Sigue leyendo →

de

Qué y cómo informar para apostar por la vida (marzo 2012)

Marzo 2012Cómo dar la noticia con motivo del diagnóstico del síndrome de Down, sea en el período prenatal o en el postnatal, se ha convertido en permanente preocupación en todo el mundo. La circunstancia del diagnóstico prenatal se ha agravado aún más ante la aceptación creciente del aborto eugenésico por parte de la sociedad. ¿Qué y cómo se debe informar sobre el síndrome de Down para que los padres reciban una información actualizada y veraz, que les permita, justo en ese momento crítico de su vida, tanto adoptar decisiones bien ponderadas e informadas, como afrontar con decisión y energía la crianza de su hijo? El primero de los artículos expone los resultados de una encuesta dirigida a consejeros genéticos y a padres de personas con síndrome de Down, para que elijan los hechos y datos que consideran esenciales dentro del proceso informativo. Hay consensos y discrepancias entre unos y otros. Y existen diferencias según se trate del diagnóstico prenatal o postnatal. Los resultados del estudio, realizado en Estados Unidos, son altamente ilustrativos y merecen ser considerados por padres, asociaciones y todos los profesionales de la sanidad implicados en el diagnóstico y la noticia.

Sigue leyendo →

de

Los valores de las personas con síndrome de Down (diciembre 2011)

Diciembre 2011

Despedimos el año con una colaboración que, sin temor a caer en la exageración, considero que es uno de los más bellos artículos que se han escrito referentes a las personas con síndrome de Down. Lejos de ocultar la realidad, nuestro colaborador D. Emilio Ruiz profundiza en ella para extraer sus vetas más valiosas, y ofrecerlas como rico regalo a toda la sociedad. En un alarde de conocimiento y de análisis, el autor utiliza su rica en experiencia para identificar las principales características de las personas con síndrome de Down y mostrarlas, transformadas, en valores capaces de enderezar y enriquecer nuestra existencia y nuestra convivencia. No piense el lector que es “buenismo” al uso y abuso. La lectura reposada e inteligente de este artículo nos hace comprender cómo, en efecto y a poco que reflexionemos, la presencia de las personas con síndrome de Down en nuestro mundo tiene potencialidad para incrementar la calidad existencial de nuestras vidas.

Sigue leyendo →

de

Estimulación a los bebés con síndrome de Down (junio 2008)

Junio 2008Son ya más de 30 años los que han transcurrido desde que se empezó a aplicar programas de estimulación a los bebés con síndrome de Down. Sus ofertas y contenidos son diversos, como lo son también el énfasis, la intensidad o determinados objetivos. En lo que parece que todos estamos de acuerdo es en su actual denominación, Atención Temprana, y en la conveniencia de impartirla. El beneficio que reporta dependerá, probablemente, de la calidad de la oferta y de su adecuación a las características del bebé y de su entorno. Arantxa Diez toma acertadamente como bandera del programa la realidad de la triada fundamental que constituye el eje de la intervención: el niño, su familia y el equipo profesional. Y, a partir de él, desarrolla con originalidad la transformación que sufre la interacción de estos tres vértices del triángulo, y describe con precisión las peculiaridades propias de cada etapa.

Sigue leyendo →